Педагогическое образование. Учитель начальных классов

• Педагогика как наука
• Объект и предмет педагогики
• Задачи и функции педагогики
• Методы педагогики
• Связь педагогики
• с другими гуманитарными науками
• Понятие «методология педагогической науки»
• Воспитание и школа в античном мире
• Педагогическая система. Технология, задача
• Образовательный процесс
• Рейтинговый контроль

Учебные материалы:

• Введение в психологию
• Восприятие
• Внимание и память
• Мышление и речь
• Мотивация и личность

Учебные материалы:

• Воспитание как педагогическое явление. Цель, задачи, принципы и методы воспитания
• Нравственное воспитание
• Сенсорное, умственное, эстетическое, трудовое , физическое, правовое, экологическое, экономическое воспитание
• Учитель – воспитатель, классный руководитель
• Воспитание детей в семье
• Воспитательная система школы
• Современные воспитательные системы

Учебные материалы:

• Педагогическая психология: становление и место в системе научного знания, предмет, задачи и структура
• Психолого-педагогическая диагностика: методологические основы, типы данных
• Образование как объект педагогической психологии
• Общая характеристика учебной деятельности
• Основные психологические проблемы традиционного обучения
• Особенности педагогической коммуникации и передачи сообщения в условиях аудиторного обучения
• Функционирование и развитие сенсорики и перцепции в учебной деятельности
• «Внимание в структуре учебной деятельности
• Память и её развитие в учебной деятельности
• Мышление как центральное звено процесса учения

Учебные материалы:

• Дидактика как теория обучения
• Основы дидактики
• Закономерности и принципы обучения
• Методы, формы и средства обучения
• Диагностика и контроль обучения
• Педагогические технологии
• Общая характеристика учебной деятельности

Учебные материалы:

• Постулаты современного урока
• Система требований к современному уроку
• Особенность ФГОС НОО
• Цели и целеполагание
• Мотивация
• Рефлексия
• Типология уроков А.К. Дусавицкого
• Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода
• Недостатки проводимых уроков
• Основные компоненты современного урока.
• Технологическая карта урока

Учебные материалы:

• Основные термины и понятия специальной педагогики
• Специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями
• Современная система специальных образовательных услуг
• Образование лиц с нарушениями умственного развития
• Педагогическая помощь детям с нарушениями речи
• Специальное образование лиц с нарушениями зрения
• Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности

Учебные материалы:

• Предмет и задачи курса. Теоретические и методологические основы специальной психологии
• Дети с нарушениями в развитии
• Особенности и виды отклоняющегося развития
• Психологические особенности детей с нарушениями анализаторных систем и речи
• Дети с нарушениями интеллектуального развития
• Задержанное психическое развитие. Дети с задержкой психического развития
• Психологические особенности детей с эмоциональноволевыми нарушениями. Искаженное психическое развитие
• Психологические особенности детей с поведенческими нарушениями. Дисгармоническое развитие
• Особенности психического развития детей с трудностями в обучении
• Особенности организации коррекционно-восстановительного обучения и воспитания детей с нарушениями сенсорной, интеллектуальной и эмоциональной сфер. Роль семьи в коррекционно-восстановительной работе

Учебные материалы:

• Основные понятия
• Историческая справка
• Национальная система образования

Учебные материалы:

• Концепция современного начального математического образования
• Содержание начального математического образования
• Методы обучения математике в начальной школе
• Организационные формы обучения математике
• Средства обучения математике в начальных классах
• Развитие математической речи в начальных классах
• Изучение нумерации чисел и арифметических действий над числами
• Задачи в обучении математике в начальных классах

Учебные материалы:

• Методика преподавания учебного предмета «окружающий мир» — педагогическая наука
• Содержание курса «окружающий мир»
• ФОРМИРОВАНИЕ содержания учебного предмета «окружающий мир»
• Материальное обеспечение преподавания предмета «окружающий мир»
• ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ изучения предмета «окружающий мир»

Учебные материалы:

• Методика обучения русскому языку как педагогическая наука. Ее предмет, задачи. Связь методики с другими науками. Актуальные проблемы методики
• Русский язык как учебный предмет в начальных классах. Воспитательное и образовательное значение русского языка, его место в системе начального обучения. Задачи и содержание начального обучения русскому языку
• Общая характеристика современных учебно-методических комплектов (УМК) по русскому языку для начальной школы
• Общая характеристика программы по литературному чтению в начальных классах. Хрестоматия по чтению
• Методика работы над формированием полноценного навыка чтения у учащихся начальных классов
• Процесс работы над произведением на уроках литературного чтения в начальных классах
• Творческие работы на уроках литературного чтения
• Подготовка и проведение основных видов творческих работ на уроках литературного чтения в начальных классах

Учебные материалы:

• Теоретические основы обучения изобразительному искусству
• Методика преподавания изобразительного искусства

Учебные материалы:

• История развития трудового обучения в начальной школе
• Анализ авторских программ по трудовому обучению младших школьников
• Оснащение курса технологии в начальной школе
• Методика преподавания технологии в начальной школе
• Место трудового обучения в начальной школе при осуществлении межпредметных связей

Учебные материалы:

Содержание музыкального воспитания в начальной школе (1 — 4 классы)

Учебные материалы:

• Теоретические основы физического воспитания
• Организация физического воспитания в начальной школе
• Планирование физического воспитания в начальной школе
• Регулирование процесса физического воспитания в начальной школе
• Педагогические технологии в учебном процессе по физической культуре
• Профилактическая работа в физкультурном образовании школьников

Учебные материалы:

Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)

Квалификация: Учитель. Преподавательский персонал начального образования

Характеристика профессиональной деятельности:

Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования

Объекты профессиональной деятельности:

• Услуги в области дошкольного и начального общего образования
• Услуги в области основного общего и среднего (полного) общего образования

Вид деятельности:

• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
• Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
• Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
• Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек
• Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе