Методист дошкольных образовательных учреждений

• Предмет и методы психологии
• Психика и организм
• Чувственные формы освоения действительности
• Соотношение субъективной и объективной реальности: рациональные формы освоения действительности
• Психология личности. Общее и индивидуальное в психике человека
• Психические состояния человека
• Межличностные отношения в быту и организованном коллективе
• Предмет и основные этапы развития педагогики
• Цели и идеалы образования и воспитания
• Средства и методы педагогического воздействия на личность
• Общие принципы дидактики и их реализация в конкретных предметных методиках
• Нравственно-психологический образ педагога. Поиски новой модели образования и воспитания
• Семейное воспитание и семейная педагогика. Проблема взаимоотношений поколений

Учебные материалы:

• Ребенок-дошкольник как объект научного исследования и субъект воспитания
• Ребенок и социум
• Педагогическая деятельность как диалог культуры ребенка и педагога
• Инновационные педагогические системы и технологии обучения и развития дошкольников
• Построение развивающей среды
• Целостный педагогический процесс дошкольного учреждения: теоретические основы и сущность, структура, его компоненты и их взаимосвязь

Учебные материалы:

• Общие положения
• Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему
• Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования
• Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования

Учебные материалы:

• Методика обучения в области дошкольного образования
• Методика руководства игровой деятельностью детей
• Методика воспитания в области дошкольного образования
• Педагогические технологии дошкольного образования

Учебные материалы:

• Сущность и содержание методической работы в дошкольной образовательной организации (ДОО)
• Функциональные обязанности и требования к личности старшего воспитателя дошкольной образовательной организации
• Аналитико-прогностическая деятельность старшего воспитателя
• Функция контроля в управленческой деятельности старшего воспитателя ДОО
• Организация работы методического кабинета детского сада
• Технологии методической работы в детском саду
• Совет педагогов детского сада как главное звено в организации методической работы
• Виды, формы и методы организации педагогических советов в детском саду
• Технологии нетрадиционных по форме педагогических советов в ДОО
• Повышение квалификации педагогов дошкольной образовательной организации

Учебные материалы:

• Управление как современный термин
• Управление и менеджмент: дифференциация понятий
• Закономерности и принципы управления
• Цель в управлении
• Методы управления

Учебные материалы:

• Педагогические исследования взаимодействия педагогов дошкольного образования с родителями в историческом контексте
• Научно-практические основания взаимодействия педагогов с родителями в системе современного дошкольного образования
• Современные управленческие подходы к взаимодействию с родителями в системе дошкольного образования
• Методическое обеспечение работы педагогов с родителями в дошкольной образовательной организации

Учебные материалы:

• Инклюзивное образование в ДОУ по ФГОС
• Инклюзивное образование в ДОУ: разработка образовательной программы
• Организация инклюзивного образования в ДОУ по ФГОС

Учебные материалы:

Методист дошкольных образовательных учреждений

Квалификация: Специалист по методике обучения

Характеристика профессиональной деятельности:

• Организация деятельности обучающихся по усвоению знаний, формированию умений и компетенций
• Создание педагогических условий для формирования и развития творческих способностей, удовлетворения потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, укреплении здоровья, организации свободного времени, профессиональной ориентации
• Обеспечение достижения обучающимися результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ

Объекты профессиональной деятельности:

• Набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе
• Отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе (как правило, работа в составе комиссии)
• Организация, в том числе стимулирование и мотивация деятельности и общения учащихся на учебных занятиях
• Консультирование учащихся и их родителей (законных представителей) по вопросам дальнейшей профессионализации (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам)
• Текущий контроль, помощь учащимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях Разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, мастерской, студии, спортивного, танцевального зала), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы

Вид деятельности:

• Организационнометодическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
• Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам
• Методическое обеспечение образовательного процесса.
• Организационно — педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ